С этой целью в процессе обучения применяют методики, направленные на развитие фонематического слуха. Эти методики связанны с таким видом деятельности, как аудирование – процесс восприятия звучащей речи, предполагающий слушание, понимание и интерпретацию воспринимаемой на слух информации. Данный способ работы позволяет развивать фонематический слух при прослушивании текста любого объёма. Под фонематическим слухом в данном случае подразумевается способность быстро и правильно идентифицировать иностранные слова в потоке речи.

Почему именно аудио книги являются наилучшим вариантом в данном случае? Как известно, слуховой приём информации невозможен без участия внутреннего проговаривания. Благодаря механизму внутреннего проговаривания звуковые образы превращаются в артикуляционные. Изучение иностранного языка является более эффективным при каждодневной тренировке. На уроках студенты много читают, пишут, обмениваются мнениями на иностранном языке, но вне урока они погружены в поток русских слов и выражений. Для того чтобы компенсировать недостаток живой иностранной речи и необходимы аудиокниги. По сравнению с печатными книгами они заставляют вслушиваться, чтобы понять смысл текста. При этом слушая текст и повторяя его вслух, студент пропускает через себя множество иностранных фраз и выражений. Участвует больше каналов восприятия, а значит особенности произнесения того или иного слова запоминаются на уровне тела.

Кроме того, аудиокниги помогают поддерживать интерес к языку и мотивацию к его изучению. Студенты стремятся понять текст как можно лучше и запомнить его. Также аудиокниги открывают больше возможностей для преподавателя. Он может давать задания студентам, основываясь на содержании аудио текстов. Это могут быть задания, связанные с выбором правильного ответа на вопрос, задания на перевод и пересказ отрывков текста и разного рода творческие задания (сочинения, сценки, ролевые игры). Прослушивание аудио текстов несколько раз в качестве домашнего задания способствует снятию трудностей, связанных с содержанием: понимание фактов, понимание логики изложения, понимание общей идеи.

Таким образом, аудиокниги являются неотъемлемой составляющей в изучении иностранного языка, так как их использование оказывает положительное влияние на фонематический слух и произношение студентов. По мере развития фонематического слуха у студентов формируются навыки звукопроизношения и общения на иностранном языке, что в дальнейшем значительно облегчает процесс изучения языка и восприятия иностранной речи на слух.

Использование материала разрешено,
только со ссылкой на сайт http://www.langshop.ru